Central Provident Fund Board

Een interactieve game ontwikkeld in Unity3D om middelbare scholieren in Singapore financiële vaardigheden bij te brengen. De game is zowel boeiend als educatief en begeleidt spelers door verschillende levensfasen met financiële uitdagingen. Deze aanpak versterkt het inzicht en de kennis van studenten over financiële concepten en draagt tegelijkertijd bij aan positieve merkbekendheid voor een grote Singaporese pensioenfonds.

Financiële geletterdheid tot leven brengen met interactieve gaming

Immersieve ervaringen, zoals VR/AR, interactieve installaties en gamification, bieden een betrokkenheid die traditionele media niet kunnen evenaren. Niet alleen kijken of luisteren, maar actief deelnemen en keuzes maken die het verloop beïnvloeden, waardoor de gebruiker onderdeel wordt van de ervaring.

Om financiële geletterdheid aantrekkelijker te maken voor middelbare scholieren in Singapore is een interactieve game ontwikkeld die laat zien waarom het waardevol is om vroeg met geldvaardigheden aan de slag te gaan.

Doelen

Op een leuke en aansprekende manier financiële vaardigheden aanleren.
Inzicht geven in het belang van financiële vaardigheden op jonge leeftijd.
Inzicht en kennis van financiële concepten versterken.

Aanpak

Ontwikkeling van een game in Unity3D die spelers door verschillende levensfasen leidt, van kindertijd tot pensioen.
Op elk niveau staan financiële uitdagingen en keuzes centraal die de financiële uitkomst beïnvloeden.
De game bevat interactieve elementen zoals mini-games en puzzels om leren leuk te maken.
Getest met Singaporese middelbare scholieren, met feedbackrondes om de game verder te verfijnen en de educatieve werking te versterken.

Resultaten

Leerlingen vonden de interactieve gameplay leuk en boeiend.
Er was een duidelijke toename in begrip en kennis van financiële vaardigheden, aangetoond via pre- en post-game assessments.
Leerlingen voelden zich gemotiveerder om meer over financiële vaardigheden te leren en gaven aan de game te willen blijven spelen om hun kennis verder te ontwikkelen.
Het project zorgde daarnaast voor positieve merkbekendheid voor de opdrachtgever, een groot pensioenfonds in Singapore.

Conclusie
Deze interactieve game maakte financiële vaardigheden op een aantrekkelijke en leuke manier toegankelijk voor middelbare scholieren. De interactieve opzet hield leerlingen gemotiveerd en verbeterde hun begrip van financiële concepten. Deze aanpak kan breed worden ingezet om verschillende onderwerpen en vaardigheden op een interactieve, effectieve manier te onderwijzen. Spelers maakten op een natuurlijke manier kennis met het merk, zonder zich overspoeld te voelen door reclame.